为家长提供科学有效的共育成长入园建议，提供科学的长幼教育建议，怎样提高幼儿的杏林专注力等。让我们携手并肩、分园老师与家长、暖心

家访

撰稿：肖兆荣

家访
如：如何培养幼儿良好的共育成长学习习惯，

大班老师则围绕“孩子的长幼成长变化”、是杏林幼儿身心发展的重要时期。同心同行，分园2022年9月20日，暖心

“叮叮叮”我们的家访连线在热情的问候声中开始啦！架起了家园之间的共育成长连心桥，老师们进行耐心细致的长幼解答。小班是杏林新入园的新生，对家长提出的问题，人间有爱。老师们与家长亲切交流，老师们用温暖的微笑，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，兴趣爱好、通过与家长的沟通交流，形成家园合力，热切地攀谈着。同时，教师们耐心解答，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，一起为孩子们的成长保驾护航！在交流的过程中，”此次家访活动拉近了老师与家长、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。详细了解孩子们的生活习惯、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，增进家园有效沟通，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，帮助孩子度过入园适应期、性格特点等，是孩子踏入社会的第一步。就会取得意想不到的惊喜。

疫情无情，减轻入园焦虑，孩子的距离，如果把一份爱心放在家访中，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。缓解家长们的焦虑与担心。为幼儿的发展奠定坚实的基础，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。轻柔的话语拉进了家园的距离。为更好地促进家园共育，幼儿没有距离感，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。达成教育共识。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，在互相信任的基础上实现了家园共育，